Vientres de alquiler, el debate ha comenzado

 

Recientemente se ha abierto en Málaga la primera agencia Andaluza para la gestión los trámites para embarazos subrogados o vientres de alquiler (como se los conoce coloquialmente)

Muchos son los puntos de vista desde los que podemos analizar ésta nueva realidad.

  • Parejas heterosexuales que no pueden tener descendencia y ven en ésta opción la alternativa ideal,
  • Parejas homosexuales que encuentran una vía alternativa para cumplir sus sueños de ser padres,
  • Abogados y abogadas que buscan las alternativas legales para legalizar y prohibir,
  • La Iglesia que entiende que ésta no es una vía natural de concebir…

Y también existe el punto de vista sobre el modo en que los embarazos afectan a las mujeres gestantes y el por qué de la necesidad de pensar en éste punto antes de pensar en los siguientes.

Estas son algunas de las reflexiones plasmadas en el artículo escrito por Ivan Gelibter en el diario el Sur el pasado domingo 18 de octubre.

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¿Es el embarazo algo ajeno a la mujer?, ¿se puede vivir un embarazo sin que te afecte como persona?
Evidentemente no. Un embarazo afecta a los sentimientos, las emociones, las vivencias diarias, el cuerpo y el espíritu. Por eso no podemos decir que un vientre se pueda alquilar como si fuera un receptáculo ajeno al ser humano que lo lleva.

Nuestros centros escolares suspenden en educación sexual

¿Sabías que tenemos una ley que obliga a los centros escolares a hacer educación afectivo sexual?

Sí, sí, gracias a La Ley Orgánica 2/2010, de 3 de marzo, de Salud Sexual y Reproductiva y de la Interrupción Voluntaria del Embarazo:

Esta ley comienza diciendo en su preámbulo que: “El desarrollo de la sexualidad y la capacidad de procreación están directamente vinculados a la dignidad de la persona y al libre desarrollo de la personalidad y son objeto de protección a través de distintos derechos fundamentales, señaladamente, de aquellos que garantizan la integridad física y moral y la intimidad personal y familiar.”

Las medidas que se deben cumplir en el ámbito educativo se recogen en el Artículo 9 así:

El sistema educativo contemplará la formación en salud sexual y reproductiva, como parte del desarrollo integral de la personalidad y de la formación en valores, incluyendo un enfoque integral que contribuya a:

  1. a) La promoción de una visión de la sexualidad en términos de igualdad y corresponsabilidad entre hombres y mujeres con especial atención a la prevención de la violencia de género, agresiones y abusos sexuales.
  2. b) El reconocimiento y aceptación de la diversidad sexual.
  3. c) El desarrollo armónico de la sexualidad acorde con las características de las personas jóvenes.
  4. d) La prevención de enfermedades e infecciones de transmisión sexual y especialmente la prevención del VIH.
  5. e) La prevención de embarazos no deseados, en el marco de una sexualidad responsable
  6. f) En la incorporación de la formación en salud y salud sexual y reproductiva al sistema educativo, se tendrán en cuenta la realidad y las necesidades de los grupos o sectores sociales más vulnerables, como el de las personas con discapacidad proporcionando, en todo caso, a este alumnado información y materiales accesibles, adecuados a su edad.

Artículo 10. Actividades formativas.

Los poderes públicos apoyarán a la comunidad educativa en la realización de actividades formativas relacionadas con la educación afectivo sexual, la prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos no deseados, facilitando información adecuada a los padres y las madres.

La educación afectivos sexual en muchos centros es claramente insuficiente, y en otros, insuficiente.

En cambio, otros municipios se siguen sumando al carro de los aprobados… Alhaurín de la Torre es uno de ellos. Gracias al apoyo del Centro de la Mujer, los Institutos Públicos Galileo, Huerta Alta y Capellanía recibirán talleres Sapiensex durante este mes de enero.